Būdama MIT bakalauro studijas, Jana Saadi turėjo rasti būdą, kaip įvykdyti savo humanitarinių mokslų klasės reikalavimus. Ji nežinojo, kad jos sprendimas labai paveiks jos akademinę karjerą.
Atsižvelgdama į užgaidą, Saadi prisijungė prie draugo į pamoką, kurią pasiūlė MIT D-Lab, projektu pagrįsta programa, kurios tikslas. padėti neturtingoms bendruomenėms visame pasaulyje. Pamokos turėjo būti greitos vienkartinės, tačiau Saadi įsimylėjo D-Lab misiją ir dizaino filosofiją ir liko įsitraukusi į likusį bakalauro studijų laiką.
D. -Lab, „jūs nekuriate produktų žmonėms; kuriate produktus su žmonėmis“, – sako ji. Saadi patirtis su D-Lab paskatino susidomėjimą gaminio projektavimo procesu. Dabar ji siekia mechanikos inžinerijos mokslų daktaro laipsnio MIT ir tyrinėja, kaip dirbtinis intelektas gali padėti mechanikos inžinieriams kurti produktus.
Saadi kelias į inžineriją prasidėjo nuo mažens. Ji užaugo Naujajame Džersyje su inžinieriais tėvams. „Mano tėčiui patinka „pasidaryk pats“ projektai, todėl aš visada padedu jam namuose“, – sako ji. Saadi mėgo lavinti savo kūrybinius problemų sprendimo įgūdžius, net atliekant mažas užduotis, tokias kaip netinkamai priglundančio puodo dangčio taisymas.
Dėl jos auklėjimo nenuostabu, kai Saadi baigė bakalauro studijas. ir magistro laipsnį MIT mechanikos inžinerijoje, daugiausia dėmesio skiriant gaminio projektavimui. Tačiau ji ne visada buvo tikra, kad sieks daktaro laipsnio. „Kaip bebūtų keista, mane įtikino toliau studijuoti doktorantūroje – rašyti magistro darbą ir matyti, kaip viskas susidėliojo“, – sako ji.
Dabar Saadi stengiasi tobulinti gaminio projektavimo procesą. vertinant skaičiavimo projektavimo įrankius, tyrinėjant naujas programas ir rengiant ugdymo programas. Dalį savo tyrimų ji netgi vėl bendradarbiavo su „D-Lab“. Saadi šiuo metu pataria Maria Yang, MIT mechanikos inžinerijos profesorė ir MIT D-Lab fakulteto akademinė direktorė.
Dirbtinio intelekto vaidmens supratimas gaminio dizainas
Kurdami gaminius, mechanikos inžinieriai žongliruoja keliais tikslais vienu metu. Jie turi padaryti gaminius lengvai naudojamus ir estetiškus vartotojams. Tačiau jie taip pat turi atsižvelgti į savo įmonės esmę ir gaminti pigius ir lengvai pagaminamus produktus.
Siekdami supaprastinti projektavimo procesą, inžinieriai kartais ieško dirbtinio intelekto įrankių, padedančių kurti naujų dizainų. Šie įrankiai, dar žinomi kaip generatyvaus projektavimo įrankiai, dažniausiai naudojami automobilių, aviacijos ir architektūros pramonėje. Tačiau šių įrankių poveikis gaminio projektavimo procesui nėra aiškus, sako Saadi, todėl inžinieriams sunku žinoti, kaip geriausiai juos panaudoti.
Siekdama suteikti aiškumo, Saadi vertina, kaip inžinieriai projektavimo procese naudoja generatyvaus projektavimo įrankius. Iki šiol ji nustatė, kad šios priemonės gali iš esmės pakeisti dizaino metodus per „hibridinio intelekto“ projektavimo procesą. Naudodami šiuos įrankius inžinieriai pirmiausia sukuria gaminio inžinerinių apribojimų sąrašą, nesijaudindami, kaip jis atrodys. Pavyzdžiui, jie gali nurodyti, kur reikia varžtų, bet nenurodo, kaip varžtai laikomi. Po to jie įveda apribojimus į generatyvų projektavimo įrankį, kuris atitinkamai sukuria gaminio dizainą. Tada inžinieriai gali perjungti pavaras ir įvertinti gaminį, siekdami kitų tikslų, pavyzdžiui, ar jį lengva naudoti ar gaminti. Jei jie nepatenkinti produktu, jie gali pakoreguoti apribojimus arba pridėti naujų ir vėl naudoti įrankį.
Vykdydami šį procesą inžinieriai gali susiaurinti savo dėmesį, kad „suprastų dizaino problema ir sužinokite, kokie veiksniai lemia dizainą“, – sako Saadi. Naudodami generatyvaus projektavimo įrankius, inžinieriai taip pat gali greičiau kartoti dizainą, paskatindami kūrybinį procesą, nes inžinieriai išbando naujas idėjas su mažiau pastangų.
Generatyvūs projektavimo įrankiai taip pat gali „pakeisti projektavimo procesą“. įgalindamas sudėtingesnius dizainus, sako Saadi. Pavyzdžiui, užuot naudoję paprastų formų konstrukcijas, pvz., stačiakampius strypus ar trikampes atramas, dizainas gali atrodyti „ekologiškai“, primenantis netaisyklingus koralų raštus arba susisukusias medžių šaknis.
Prieš šį projektą Saadi turėjo mažai patirties su skaičiavimo įrankiais gaminio projektavimo procese. Tačiau tai „suteikė man pranašumą“, – sako ji, kad galėčiau į procesą žvelgti šviežiomis akimis ir užduoti klausimus apie projektavimo praktiką, kuri paprastai gali būti laikoma savaime suprantama. Dabar Saadi analizuoja, kaip inžinieriai ir įrankiai daro vienas kitam įtaką projektavimo procese. Ji tikisi panaudoti savo tyrimus, kad pateiktų gaires, kaip generatyvaus projektavimo įrankiai gali paskatinti kūrybiškesnį dizainą.
Viryklės projektavimas kartu su Ugandos bendruomenėmis
Saadi plečia skaičiavimo projektavimo galimybes, ieškodama naujos programos: viryklės mažas pajamas gaunančioms vietovėms, pvz., Ugandoje. Vykdydama šį projektą ji dirba su Yang, Danu Sweeney iš MIT D-Lab ir Sili Deng, MIT mechanikos inžinerijos profesoriumi.
Įperkamos viryklės mažas pajamas gaunančiose vietovėse dažnai išskiria kenksmingų medžiagų. išmetamų teršalų, kurie ne tik prisideda prie klimato kaitos, bet ir kelia pavojų sveikatai. Siekdama sumažinti šį poveikį, Saadi ir jos bendradarbiai kuria viryklę, kuri naudoja švarią energiją, bet yra prieinama.
Dėl D-Lab dvasios Saadi bendradarbiauja su ugandais, kad pritaikytų viryklę pagal poreikius. jų poreikius. Iš pradžių ji planavo aplankyti Ugandą ir apklausti ten esančius žmones. Bet tada ištiko Covid pandemija.
„Turėjome viską daryti virtualiai, o tai Ugandai turėjo savų iššūkių“ , ji sako. Daugeliui Ugandos gyventojų trūksta interneto prieigos, todėl negalima atlikti internetinių apklausų ar virtualių interviu. Saadi glaudžiai bendradarbiavo su bendruomenės partneriu Ugandoje, pavadintu „Atitinkamos energijos taupymo technologijos“ (AEST), kad surinktų žmonių mintis. AEST subūrė komandą vietoje, kad atliktų asmeninius interviu su popierinėmis apklausomis. Saadi konsultavosi su AEST įkūrėjais Acuku Helen Ekolu ir Betty Ikalany, siekdamas užtikrinti, kad apklausa būtų tinkama ir suprantama kultūriniu požiūriu.
Laimei, tai, kas prasidėjo kaip grubus ir paruoštas praktinis sprendimas, baigėsi. būti palaima. Saadi apklausos buvo atrinktos, tačiau žmonės dažnai paaiškindavo savo samprotavimus pašnekovams, suteikdami vertingos informacijos, kuri būtų prarasta atliekant internetinę apklausą. Iš viso komanda atliko maždaug 100 apklausas. „Man patiko šis mišrus apklausos-interviu formatas“, – sako ji. „Per [apklausos atsakymus] atnešta daug turtingumo.“
Dabar Saadi atsakymus paverčia skaitmeniniais projektavimo reikalavimais inžinieriams, įskaitant save. Pavyzdžiui, „vartotojai sakys: „Noriu, kad viryklę galėčiau neštis iš lauko į vidų“, o tai reiškia, kad jiems rūpi svoris, sako ji. Tada Saadi turi išsiaiškinti idealų viryklės svorį ir įtraukti šį skaičių į inžinerinius reikalavimus.
Kai ji turės visus reikalavimus, komanda gali pradėti projektuoti viryklę. Viryklės pagrindas bus Makaa viryklė – nešiojama ir energiją taupanti viryklė, kurią sukūrė AEST. Saadi sako, kad naujojo viryklės dizaino MIT komanda siekia pagerinti savo našumą, kad maistas būtų gaminamas greičiau – dažnas vartotojų prašymas – ir už prieinamą kainą. Kurdama naują viryklę, MIT komanda planuoja naudoti generatyvaus projektavimo įrankį, todėl šis projektas bus vienas iš pirmųjų skaičiavimo projektavimo būdų viryklėms.
)Dizaino mokymo programos pertvarka, kad ji būtų įtraukesnė
Saadi taip pat stengiasi tobulinti gaminių projektavimo procesą kurdama mokymo programas. Neseniai ji prisijungė prie MIT „Design Justice Project“, kurio tikslas – užtikrinti, kad studentai būtų mokomi kurti visapusiškai savo vartotojams. „Švietimas yra ateities dizainerių mokymas, todėl jūs norite būti tikri, kad mokote juos projektuoti teisingai“, – sako Saadi. Projektą sudaro bakalauro ir magistrantūros studentų, doktorantų ir inžinerijos bei neinžinerijos sričių dėstytojų komanda.
Saadi padeda komandai rengti instruktorių apklausas, kad nustatytų, ar ir kaip jie. Laikui bėgant pakeitėme savo dizaino mokymo programą, įtraukdami įvairovės, teisingumo ir įtraukimo (DEI) principus. Remdamasi apklausos rezultatais, komanda pateiks konkrečius pasiūlymus instruktoriams, kaip toliau įtraukti DEI principus į savo mokymo programą. Pavyzdžiui, viena rekomendacija gali būti, kad instruktoriai pateiktų mokiniams įtraukiančio dizaino aspektų kontrolinį sąrašą, sako Saadi.
Siekdama padėti generuoti daugiau idėjų ir išplėsti šį pokalbį didesnei bendruomenei, Saadi yra padėti komandai organizuoti dviejų dienų aukščiausiojo lygio susitikimą žmonėms, dirbantiems dizaino švietimo srityje, įskaitant instruktorius iš MIT ir kitų institucijų. Aukščiausiojo lygio susitikime dalyviai aptars dizaino švietimo ateitį ir ieškos būdų, kaip DEI principus iš klasės paversti standartine pramonės praktika. Aukščiausiojo lygio susitikimas, vadinamas Dizaino teisingumo pedagogikos aukščiausiojo lygio susitikimu, įvyks vėliau šį mėnesį nuo rugpjūčio 24 iki 24.
„Kaip matote, man patinka ši doktorantūros dalis, kurioje turiu laiko paįvairinti savo tyrimus“, – sako Saadi. Tačiau iš esmės „mano požiūris į tyrimus yra žmonių ir proceso supratimas. Reikia užduoti daug įdomių klausimų.“
24 24
